We wrześniu 2010 roku rozpoczęto naukę dzieci romskich w Polsce metodą Majchrzak.
Sama Majchrzak uzasadniała zastąpienie zmysłu słuchu wzrokiem w wywiadzie dla Joanny Podgórskiej w „Polityce” z lipca 2010 r. następująco:
Stosowanie Nauka oparta jest na różnego typu zestawach ćwiczeniowych, elementarzach i grach. Dziecku prezentowane są obrazy, które łączy ze znaczeniem słowa. Naukę można rozpocząć w momencie, gdy dziecko jest w stanie łączyć znaczenie słowa z jego zapisem graficznym będącym abstrakcją. Według Majchrzak zapis pisemny jest stały i dziecko może się do niego odwołać w każdej chwili, podczas gdy doznanie słuchowe zależne jest od nadawcy dźwięku i przemija.
Zobacz też imię (gramatyka) nazwa pospolita – imię pospolite, apelatyw nazwa własna, imię własne
Uwagi
Przypisy
Bibliografia Wywiad Joanny Podgórskiej z Ireną Majchrzak pt. Odczytać siebie w „Polityce” (9 lipca 2010)
Linki zewnętrzne
Kategoria:Pedagogika