Piilo-opetussuunnitelma tarkoittaa sosiaalisen vuorovaikutuksen sääntöjä, joita noudatetaan koulussa , vaikka niistä ei ole erikseen sovittu. Se täydentää formaalia eli muodollista opetussuunnitelmaa. Piilo-opetussuunnitelma sisältyy kouluympäristössä välittyvään epäsuoraan viestintään, opetussisältöihin tai käytäntöihin.
Laajasti piilo-opintosuunnitelma sisältää pukeutumista, toimintaa ja tekemistä sisältäviä koodeja. Opetuskäytäntöjen ja menettelytapojen avulla oppilaille voidaan opettaa heidän paikkansa yhteiskunnan hierarkiassa. Monikulttuurisessa opetuksessa tavoitteena on muuttaa piilo-opetussuunnitelman viestit vahvistamaan oppilaiden minäkuvaa ja identiteettiä http://www.diak.fi/files/diak_eng/Glossaries/Piilo-opetussuunnitelma.htm Piilo-opetussuunnitelma: Vastakkainen formaalille eli muodolliselle opetussuunnitelmalle.
Piilo-opetussuunnitelmaan hallinta Piilo-opetussuunnitelmaan hallintaan kuuluu Tuntea opettajan odotukset Miten käyttäytyä missäkin tilanteessa tai tilaisuudessa Kehen kollegaan voi luottaa ja ketä varoa Hyvän käytöksen salaisuus Huonon käytöksen tunnistaminen
Kaikissa kouluissa ja työpaikoilla on piilo-opetussuunnitelma. Uusien oppilaiden ja työntekijöiden oletetaan oppivan ja hallitsevan piilo-opetussuunnitelma lyhyessä ajassa ilman että se erikseen heille opetetaan. Tullakseen toimeen sosiaalisessa ympäristössä lapsen, nuoren tai aikuisen pitää ymmärtää opettajan persoonallisuus ja odotukset. Useimmat ihmiset oppivat nämä uudessa paikassa jo viikossa. He oppivat, kenen kanssa voi laskea leikkiä ja millaista leikkiä; ketkä eivät oppilaiden tai alaistensa sutkauksia ymmärrä; minkälaista työpanosta kukin opettaja odottaa; miten eri opettajat pitävät sovituista aikatauluista kiinni. Pian kaikki tietävät milloin esimerkiksi voi kuiskata tai milloin pitää olla aivan hiljaa; kuka vaatii tarkkaa sääntöjen noudattamista ja kuka ei.
Sosiaalisen vuorovaikutuksen vaikeudet Henkilöiden joilla on sosiaalisen vuorovaikutuksen vaikeutta, uuden työympäristön piilo-opetussuunnitelma on usein kuitenkin vaikea ymmärtää. Näitä ovat muun muassa autismin kirjon ihmiset. Piilo-opetussuunnitelman ymmärtäminen autismin kirjon lapsille tai nuorille voi olla vaikeaa. Haastava käytös Myles B.S., Trautman M. L., Schelvan R.L. (2004) The Hidden Curriculum: Practical Solutions for Understanding Unstated Rules in Social Situations. APC. Shawnnee Mission, USA
Katso myös Haastava käytös
Lähteet
Luokka:Kasvatustiede Luokka:Kasvatuspsykologia Luokka:Koulutus