Oppimisvaikeus on sellainen yksilöön liittyvä ominaisuus, joka aiheuttaa hankaluuksia esimerkiksi kielellisessä kehityksessä, tarkkaavaisuudessa tai tilan, suunnan ja/tai ajan hahmottamisessa. Erilaisten oppijoiden liitto ry (esite) __NOTOC__ Joka neljäs suomalainen kärsii tilastojen mukaan jonkinasteisesta oppimisvaikeudestaKimmo Laakso: Heikki Turkka puolustaa erilaisia oppijoita. Helsingin Sanomat 5.7.2016, B 15. http://www.hs.fi/paivanlehti/05072016/ihmiset/. Oppimisvaikeus voi johtua muistitoiminnan häiriöistä, keskittymishäiriöstä tai erilaisesta tavasta oppia, hahmottaa tai käsitellä tietoa. Oppimisvaikeuteen voi liittyä vaikeuksia hahmottaa tilaa tai arvioida ajan kulkua. Oppimisvaikeus on usein perinnöllinen.Erilaisten oppijoiden liitto ry (esite)
Laaja-alaiset oppimisvaikeudet ovat oppimiseen liittyviä vaikeuksia, jotka ovat erityisiä oppimisvaikeuksia laajempia. Arviolta seitsemän prosenttia väestöstä kärsii laaja-alaisista oppimisvaikeuksistaKysymys heikkolahjaisuudesta Verneri.net. Laaja-alaiset oppimisvaikeudet eivät ole niin suuria kuin älylliseen kehitysvammaisuuteen liittyvät oppimisvaikeudet, mutta vaikeuttavat usein merkittävästi ihmisen kykyä suoriutua peruskoulun oppimäärästä, opiskella itselleen ammattiLaaja-alaiset oppimisvaikeudet: tiedon levittäminen ja kuntoutusmenetelmien kehittäminen. Niilo Mäki instituutti. http://www.nmi.fi/fi/projektit/paattyneet/lov sekä suoriutua työelämän vaatimuksista ja selviytyä arkielämän perusasioista, minkä vuoksi monet tarvitsevat yksilöllistä ohjausta ja räätälöityjä tukipalveluitaLaaja-alaiset oppimisvaikeudet Verneri.net.
Oppimisvaikeuksista kärsivän aivosähkökäyrässä saattaa esiintyä delta-aivosähköaaltoja hyvin korkeina aallonhuippuina ja puolta vähemmän gamma-aaltoja kuin verrokeillaAivoaallot: Delta, theta, alfa, beta ja gamma. Mielen ihmeet -verkkolehti 20.4.2018. .
Tieto- ja viestintäteknologia oppimisvaikeuksien apuna
Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytöllä on huomattu olevan sekä myönteisiä että kielteisiä vaikutuksia oppimisvaikeuksiin. TVT saattaa auttaa ehkäisemään syrjäytymistä koulutuspolulta erilaisten pitkäaikaista kiinnostumista ja myönteistä sitoutumista synnyttävien harjoitusten avulla. Lisäksi "kasvoton" viestintä voi auttaa vuorovaikutusongelmista kärsiviä. Verkkoympäristö antaa oppilaalle aikaa rakentaa ajatuksiaan, jolloin suorituspaineet eivät ole kovin suuret. Ongelmia voivat tuottaa sopeutumisongelmat uudenlaisiin oppimisympäristöihin, sillä ne vaativat erilaista toimintaa ja ajattelun joustavuutta.
Oppimisvaikeuksien kannalta on hyvin tärkeää, että oppijat tutustutetaan kunnolla käytettäviin ohjelmistoihin. Tällöin käytetystä teknologiasta saadaan suurin mahdollinen hyöty, eikä oppijan osaaminen ole kiinni teknisistä vaikeuksista.
Oppimisvaikeuksista kärsivien oppilaisen auttamiseksi olisi räätälöitävä oppimisympäristöjä entistä mukautuvammiksi. Oppilaiden itseohjautuvuuden ja itsesäätelytaitojen eritasoisuus voitaisiin tunnistaa ohjelmissa, jolloin se vastaisi "tarkoituksenmukaisesti kunkin yksilön kehitystarpeisiin".
Katso myös Ammatillinen erityisopetus Dysgrafia Erilaisten oppijoiden liitto Erityisopetus Lukemisen erityisvaikeus (lukihäiriö)
Lähteet
Aiheesta muualla
Erilaisten oppijoiden liitto
Luokka:Oppiminen