Super Columbine Massacre RPG! on Danny Ledonnen luoma roolipelivideopeli vuodelta 2005. Peli perustuu vuoden 1999 Columbinen verilöylyyn. Pelaajat ottavat ampujien, Eric Harrisin ja Dylan Kleboldin, roolit ja näyttelevät verilöylyä. Peli alkaa ampumispäivänä ja seuraa Harrisia ja Kleboldia heidän itsemurhiensa jälkeen kuvitteellisiin seikkailuihin kadotuksessa.
Pelissä liikutaan koulun käytävillä, ruokasalissa ja lopuksi helvetissä, jossa vastaan tulevat muun muassa Doom-pelin hirviöt ja laulaja Marilyn Manson. Pelissä käytetään myös todellista kuvamateriaalia surmaajista. Peli on herättänyt voimakkaita kysymyksiä siitä, onko sopivaa käsitellä näin traagista aihetta videopelin keinoin. Toisten mielestä peli ihannoi väkivaltaa, toisten mielestä se on esimerkki siitä, miten pelit voivat olla muutakin kuin viihdettä.
He saapuivat Columbine High Schooliin 20. huhtikuuta 1999, tappoivat 13 ihmistä ja he käänsivät aseensa itseään kohti kirjastossa. Suuri osa pelistä tapahtuu kolmannessa persoonassa. Grafiikka ja hahmot muistuttavat tarkoituksella 16-bittistä videopeliä; vaikka sisältö on väkivaltaista, väkivaltaa ei esitetä graafisesti.
Lehdistö tuomitsi suurelta osin Super Columbine Massacren. Betty Nguyen CNN:stä piti peliä esimerkkinä alakulttuurista, joka palvoo terroristeja. PC World julisti pelin sijalle 2 Kaikkien aikojen 10 huonoimman pelin listalleen. Dawson Collegen ampumisen jälkeen syyskuussa 2006, kun ampuja Kimveer Gill tappoi yhden opiskelijan ja haavoitti 19 muuta, Toronto Sun kirjoitti, että Gill oli itse ilmoittanut pelanneensa Super Columbine Massacrea. Tarina keräsi mediahuomiota ja uutisointia laajasti. Dawson Collegen ampumisen uhrit pyysivät Ledonnea poistamaan pelin, johon Ledonne ei suostunut.
Missourin yliopistossa tehdyssä tutkimuksessa esitettiin vaihtoehtoinen tulkinta Super Columbine Massacre RPG! -pelistä. Tutkijat tarkastelivat, miten pelin rakenne ja vuorovaikutteisuus eli niin sanottu proseduraalinen retoriikka välittävät merkityksiä. Pelin katsottiin yhdistävän epärealistisen, 1990-luvun tyylisen väkivallan valokuviin, autenttiseen dialogiin ja tarkkaan tapahtumakuvaukseen tavalla, joka herättää kriittistä pohdintaa aseväkivallasta ja koulusurmista. Tutkimus korostaa myös videopelien potentiaalia kriittisen pedagogiikan välineenä yhteiskunnallisten ilmiöiden tarkastelussa.
Lähteet
Luokka:Vuoden 2005 videopelit Luokka:Freeware-pelit Luokka:Indie-videopelit Luokka:Tietokoneroolipelit Luokka:Windows-pelit