Dans le milieu académique américain et canadien, l'expression « tour de victoire » ou « Victory lap » en anglais, désigne une ou plusieurs années d'études supplémentaires nécessaires au-delà des quatre années traditionnelles d'études secondaires ou de premier cycle. Ces années supplémentaires résultent généralement d'un changement de spécialisation ou de programme en cours de cursus. Dans certains cas, comme pour les diplômes d'ingénieur, d'enseignant ou en sciences de la vie, ce « tour de victoire » est plutôt lié à une augmentation de la charge de travail et du stress.

D'autres expressions argotiques désignent cette même idée, comme "jewel degree" (« diplôme d'excellence »), "5th year senior" (« finissant de cinquième année »), "super senior" (« super terminale ») et « Van Wilder » (en référence au film de 2002, National Lampoon's Van Wilder). Ailleurs, dans les régions où les tours d'honneur ne sont pas autorisés, l'expression « super terminale » est péjorative et désigne les lycéens qui redoublent involontairement en raison d'échecs personnels, et qui, de ce fait, mettent un an de plus à obtenir leur diplôme que les autres élèves suivant le même cursus.

Ontario L'expression « tour de victoire » désigne les années supplémentaires d'études secondaires qu'un élève peut suivre en Ontario. L'expression « 13e année » est également utilisée pour désigner ce tour de victoire en Ontario. La 13e année était auparavant une année scolaire dans les écoles secondaires de l'Ontario, offerte de 1921 à 1988. En 1988, elle a été réorganisée pour devenir le Crédit académique de l'Ontario, qui a continué d'être offert jusqu'en 2003. Après 2003, les écoles secondaires de l'Ontario n'offraient officiellement que quatre années d'enseignement (de la 9e à la 12e année).

Toutefois, Patrick Brady et Philip Allingham, de l’Université Lakehead, ont soutenu que la tentative du gouvernement provincial d’harmoniser le système ontarien avec celui du reste du continent, qui compte 12 années d’études, n’a connu qu’un succès partiel. Ils ont constaté que le concept d’une cinquième année d’études secondaires, communément appelé « tour de force », était toujours considéré comme une "provincial norm" (« norme provinciale »). Au cours de l’année scolaire 2010-2011, 73 % des élèves de 12e année ont réussi à terminer leurs études secondaires en quatre ans , et plus de 20 000 élèves de 12e année, soit 14 % de la population ontarienne de cette année, sont revenus l’année suivante pour un « tour de force » .

En septembre 2013, le gouvernement de l’Ontario a instauré un seuil de 34 crédits (30 crédits sont nécessaires pour obtenir le diplôme d’études secondaires de l’Ontario ) [note 1], afin de limiter la durée des études secondaires. Le gouvernement de l’Ontario estime que ce plafond de crédits permettrait à la province d’économiser 22 millions de dollars canadiens par année. Au cours de l’année scolaire 2016-2017, les élèves de 19 ans et plus représentaient 3 % de la fréquentation des écoles secondaires publiques de jour en Ontario.

Depuis septembre 2013, les « élèves résidents » de l’Ontario ont le droit de fréquenter une école secondaire publique jusqu’à ce qu’ils aient obtenu leur 34e crédit de cours, qu’ils aient fréquenté l’école pendant sept ans ou qu’ils aient au moins 20 ans et qu’ils n’aient pas été inscrits dans une école au cours des quatre dernières années. L’école secondaire se réserve ensuite le droit de refuser l’admission de l’élève.

Notes

Des exemptions au seuil de crédit existent, ce qui inclut les étudiants ayant des besoins éducatifs particuliers.

Sources

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