学生叢書（がくせいそうしょ）は、戦時下の大学生、高等学校生に精神的支柱を与えるために、河合栄治郎が編集・刊行した叢書。日本評論社より1936年から1941年に刊行された。
概要 大東亜戦争の直前や以後の戦時下ではファシズムが肯定される風潮にあり、他方でマルキシズムや自由主義は否定される傾向にあった。そうした時代の中で何を頼りに生きようかと模索していた大学生、高等学校生のために、東京帝国大学経済学部教授だった河合栄治郎は学生叢書を企画、編集、出版した出版の意図については、青木育志『教養主義者・河合栄治郎』春風社、2012年、143-145頁参照。。
全巻構成は「叢書の構成」のとおり各巻の構成は『河合栄治郎全集』第18巻、社会思想社、1968年、358-364頁、渡辺かよ子『近現代日本の教養論――1930年代を中心に』行路社、1997年、227-234頁参照。。執筆陣には当時の最高水準の知識人を総動員した執筆者にはマルクス主義も数名含まれていた。執筆陣の分析については、青木育志『教養主義者・河合栄治郎』春風社、2012年、149-151頁参照。。学生叢書の主導精神は理想主義、人格主義、教養主義であった教養主義について言えば、学生叢書は昭和教養主義を代表する出版物であった。。
学生叢書は当時の学生に迎えられ、ベストセラーとなり、増刷が相次いだ。多くの学生、学徒動員で出征する学生にも、生きる意義と勇気を与えた影響を受けなかった者、無視した者、反学生叢書派の学生ももちろんいた。彼らについては、高田理恵子『グロテスクな教養』ちくま新書、2005年、86、89頁、青木育志『教養主義者・河合栄治郎』春風社、2012年、149-151頁参照。。
学生叢書で説かれた中身は知的生活論と人生論であり、現代でもそのまま通用するものであり、戦後の知的生活論と人生論をリードすることになった学生叢書の意義ついては、青木育志『教養主義者・河合栄治郎』春風社、2012年、155-157頁参照。。なお、河合は学生叢書と同趣旨で単独でも『学生に与う』（日本評論社、1940年）を著している。
叢書の構成 書名 発行年月 収録論文数『学生と教養』1936年12月15編『学生と生活』1937年7月14編『学生と先哲』1937年12月14編『学生と社会』1938年6月17編『学生と読書』1938年12月19編『学生と学園』1939年6月28編『学生と科学』1939年12月20編『学生と歴史』1940年4月22編『学生と日本』1940年8月31編『学生と芸術』1940年11月35編『学生と西洋』1941年4月24編『学生と哲学』1941年10月28編
影響受けた者 塩田庄兵衛「学問・思想の自由のためのレジスタンス」荒垣秀雄編『日本のレジスタンス』河出書房新社、1964年 嶋田孝之、石井忠行『心の大学ノート』朝日新聞社、1969年 加藤一郎「経済学部断想」『東京大学経済学部五十年史』東京大学出版会、1976年 森本哲郎『読書の旅――愛書家に捧ぐ』講談社文庫、1984年 安田武『昭和青春読書私史』岩波新書、1985年 中野孝次『わが体験的教育論』岩波新書、1985年 山崎時彦『早春暒風――事変下の大学生活』未来社、1991年 大崎平八郎『戦中派からの遺言』新評論、1992年 （大崎平八郎『戦中派からの遺言』こぶし書房、2005年） 中曽根康弘『政治と人生――中曽根康弘回顧録』講談社、1992年 わだつみ会編『学徒出陣』岩波新書、1993年 五木寛之『日記――十代から六十代までのメモリー』岩波新書、1995年 永嶺重敏『東大生はどんな本を読んできたか』平凡社新書、2007年
参考文献 美作太郎『戦前戦中を歩む――編集者として』日本評論社、1985年 田中紀行「戦時下日本の教養主義――「学生叢書」を手がかりとして」戦時下日本社会研究会『戦時下の日本』行路社、1992年 筒井清忠『日本型「教養」の運命――歴史社会学的考察』岩波書店、1995年。 渡辺かよ子『近現代日本の教養論――1930年代を中心に』行路社、1997年 河合栄治郎研究会編『教養の思想――その再評価から新たなアプローチへ』社会思想社、2002年 青木育志『教養主義者・河合栄治郎』春風社、2012年
脚注
関連項目 日本評論社 理想主義 (アイディアリズム) 人格主義 教養主義 きけわだつみのこえ