Eve Haque é pesquisadora, linguista e professora universitária canadiana. É professora no Departamento de Línguas, Literaturas e Linguística da York University, em Toronto, onde ocupa a York Research Chair in Linguistic Diversity and Community Vitality. Sua trajetória de pesquisa situa-se na Sociolinguística crítica, examinando a linguagem como um terreno no qual relações de poder, pertencimento e exclusão são disputadas; seus eixos temáticos abrangem Política linguística, Multiculturalismo, colonialismo de povoamento branco e a regulação e representação de imigrantes racializados em sociedades coloniais de povoamento. Haque concluiu seu doutorado em 2005 no Ontario Institute for Studies in Education (OISE), da Universidade de Toronto.
Biografia e carreira Após um pós-doutorado financiado pelo SSHRC na Carleton University, Haque ingressou na York University, onde atuou inicialmente como professora associada no Departamento de Línguas, Literaturas e Linguística da Faculty of Liberal Arts & Professional Studies. No outono de 2019, recebeu o título de Distinguished Visiting Fellow no Advanced Research Collaborative (ARC) do CUNY Graduate Center, período dedicado ao aprofundamento de suas pesquisas sobre política linguística e sociologia da linguagem. Em 2020, sua nomeação como Level 2 York Research Chair confirmou a relevância de sua contribuição para o campo da sociolinguística. Haque também é coeditora da revista TOPIA: A Canadian Journal of Cultural Studies.
Obra Sua obra mais reconhecida é Multiculturalism Within a Bilingual Framework: Language, Race, and Belonging in Canada (University of Toronto Press, 2012). O livro examina a fórmula que estruturou a identidade nacional canadense — o multiculturalismo concebido dentro de um enquadramento bilíngue — demonstrando como essa configuração opera como uma hierarquia racializada de pertencimento. A análise retoma as recomendações da Royal Commission on Bilingualism and Biculturalism (1963–1970), evidenciando como o modelo privilegiou as culturas consideradas “fundadoras” em detrimento de grupos imigrantes e povos indígenas. A obra constitui uma versão atualizada da tese de doutorado que Haque defendeu em 2005, dedicada aos antecedentes históricos e ao contexto político da comissão e alicerçada em extenso trabalho com documentos governamentais arquivados.
Produção acadêmica selecionada Entre suas publicações estão: “Left Out in the Academic Field: Doctoral Graduates Deal with a Decade of Disappearing Jobs”, com Sandra Acker, Canadian Journal of Higher Education (2017). “Memorializing Aqsa Parvez: Public feelings and secular multiculturalism”, Islamophobia Studies Journal (2022). “Forced (Im)mobilities at the nexus of race and language in pandemic times”, Modern Language Journal (2021). “Neoliberal governmentality and Canadian immigrant language training policies”, Globalisation, Societies and Education (2017). “Indigenous languages and racial hierarchisation of language policy in Canada”, com Donna Patrick, Journal of Multilingual and Multicultural Development (2015).
Haque também contribui com capítulos em coletâneas publicadas por Cambridge University Press, McGill–Queen’s University Press e University of Ottawa Press.
Projetos em andamento Seu projeto vinculado à York Research Chair intitula-se Language Loss, Community Vitality and Canadian Non-official Language Education Policies, o qual investiga como as políticas educacionais canadenses para línguas não oficiais se articulam a processos de perda linguística e de que maneira as comunidades afetadas buscam manter sua vitalidade. O estudo mobiliza perspectivas da teoria racial crítica e do colonialismo de povoamento branco, examinando legislação, políticas públicas, histórias orais e recursos comunitários. Entre as questões centrais figuram o impacto do status não oficial sobre comunidades linguísticas, as formas de valoração e negociação das línguas, o papel da mídia na manutenção e revitalização linguística e os efeitos das políticas educacionais sobre metas comunitárias de revitalização.
Em 2024, Haque patrocinou a exposição Toronto Voices: Language and Identity, organizada pelo Canadian Language Museum e resultante de um programa de doze semanas voltado a jovens da comunidade Jane-Finch para debater o significado da linguagem e celebrar a diversidade linguística local.
Referências
Ligações externas Página institucional de Eve Haque na York University
Categoria:Linguistas do Canadá Categoria:Professores da York University Categoria:Sociolinguística Categoria:Mulheres acadêmicas do Canadá