A Escala COPINE é um sistema de classificação criado na Irlanda e utilizado no Reino Unido, para classificar a gravidade de imagens de abuso sexual de crianças.A definição legal de uma criança, neste contexto, é qualquer pessoa que está sob a idade de 18 anos. http://www.legislation.gov.uk/ukpga/1969/46/section/1 A escala foi desenvolvida por funcionários do projeto COPINE (Combating Paedophile Information Networks in Europe, "Combate às Redes de Informação de Pedofilia na Europa").Projecto COPINE Notícias e Próximos Eventos (arquivado) O projeto COPINE foi fundado em 1997, dentro do Departamento de Psicologia Aplicada, no University College Cork, na Irlanda.
Uso da escala COPINE Terapêutico A escala COPINE escala foi originalmente desenvolvida para fins terapêuticos-psicológicos. Mais especificamente, ela é usada para distinguir entre erotismo infantil e pornografia infantil. O professor Max Taylor, um dos acadêmicos que trabalham para o projeto COPINE, afirmou: "O significado desta distinção é o de salientar as qualidades potencialmente sexuais de toda uma gama de tipos de fotografias (e outros materiais), nem todos os quais atendem aos critérios de obscenidade."
Judicial No final da década de 1990, o projeto COPINE da University College Cork, em cooperação com a unidade de investigação de pedofilia da Polícia Metropolitana de Londres, desenvolveu uma tipologia para classificar imagens de abuso de crianças para utilização em pesquisa e aplicação da lei.Quayle, Ethel (Setembro De 2008). "O Projecto COPINE". Irlandês De Liberdade Condicional De Jornal. Liberdade condicional Conselho para a Irlanda do Norte. 5. ISSN 1649-6396 Uma tipologia de dez níveis foi baseada na análise de imagens disponíveis em páginas e grupos de notícias da internet. Outros pesquisadores têm adotado escalas semelhantes.
+A escala COPINE1IndicativoFotografias não eróticas e não sexualizadas, que mostram crianças em roupas íntimas ou roupas de banho, a partir de fontes comerciais ou álbuns de família. Imagens de crianças brincando em ambientes normais, nas quais o contexto ou a organização de imagens pelo coletor indica a inadequação.2NudistaImagens de crianças nuas ou seminuas em contextos próprios de ambientes nudistas/naturistas e a partir de fontes legítimas.3EróticoFotografias de crianças tiradas d forma sub-reptícia em áreas de lazer ou em outros ambientes seguros mostrando crianças em roupas íntimas ou em diferentes graus de nudez.4PoseImagens com crianças posando de forma deliberada, tanto completamente vestidas, quanto parcialmente vestidas, ou nuas (nas quais a quantidade, o contexto e a organização sugerem o interesse sexual).5Pose eróticaImagens de crianças posando de forma deliberada em poses sexualizadas ou provocativas.6Pose erótica explícitaImagens que enfatizam as áreas genitais, nas quais a criança está nua, parcialmente vestida ou totalmente vestida.7Atividade Sexual ExplícitaImagens que mostram crianças a tocando-se, com masturbação (própria e mútua), sexo oral e relações sexuais com crianças, mas que não envolvem adultos.8AbusoImagens de crianças sendo sujeitas a abusos sexuais com toque, envolvendo um adulto.9Abuso graveImagens grosseiras e/ou obscenas de abusos sexuais de crianças, envolvendo penetração, masturbação ou sexo oral, envolvendo um adulto.10Sadismo/Bestialidadea). Imagens que mostram uma criança presa, amarrada, espancada, açoitada, etc., de qualquer forma sujeita a algo que implique dor. b. Imagens nas quais um animal é envolvido em alguma forma de comportamento sexual com uma criança.
A escala SAP O caso legal de 2002 Regina v. Oliver na Corte de apelações da Inglaterra e País de GalesR v Oliver caso resumo estabeleceu uma escala pela qual as imagens indecentes de crianças podem ser "classificadas". A escala de cinco níveis, estabelecida pela Sentencing Advisory Panel para a Inglaterra e País de Gales foi aprovada em 2002, é conhecida como escala SAP. Ela é baseado na escala COPINE terminologia e é muitas vezes erradamente referida como tal.
+A escala SAP1Pose com nudez ou conteúdo erótico sem nenhuma atividade sexual2Atividade sexual entre crianças ou masturbação por uma criança3Atividade sexual não penetrativa entre adulto(s) e criança(s)4Atividade sexual penetrativa entre criança(s) e adulto(s)5Sadismo ou bestialidade O documento que deu origem à escala SAP fornece uma explicação detalhada de como a escala COPINE foi adaptada. Ela também afirma que a escala COPINE foi criada para uso terapêutico, não para uso jurídico. O exame das categorias demonstra que as categorias de 2 a 5 da escala SAP correspondem às categorias de 7 a 10 da escala COPINE. A categoria 1 da escala SAP parece corresponder vagamente às categorias de 4 a 6 da escala COPINE. A categoria 1 da escala COPINE (indicativo) foi deixada de fora da escala SAP , porque "imagens desta natureza não seriam classificadas como indecentes." O grupo de estudos considerou as categorias 2 e 3 da escala COPINE discutíveis, uma vez que estas podem ou não ser classificadas como indecentes.
Sexual Offences Definitive Guideline Em 1 de abril de 2014, uma nova escala, substituindo a escala SAP, foi adotada para sentenciamento na Inglaterra e no País de Gales por crimes relacionados a imagens indecentes de crianças, posta em vigor conforma a página 75 do Sexual Offences Definitive Guideline .Quayle, Ethel (September 2008). "The COPINE Project". Irish Probation Journal. Probation Board for Northern Ireland. 5. ISSN 1649-6396
+Sexual Offences Definitive GuidelineCategoria AImagens envolvendo atividade sexual com penetração, e/ou imagens envolvendo atividade sexual com um animal ou envolvendo sadismoCategoria BImagens que envolvam atividade sexual com penetraçãoCategoria COutras imagens indecentes que não estejam dentro da classificação das categorias A ou B
Ver também Pornografia na internet
Referências
Ligações externas COPINE Project old link COPINE project (archived) Sentencing Guidelines (England and Wales) (This sentencing advice is from 2002 and has been superseded by Sexual Offenses Sentencing Guidelines) Categoria:Pedofilia Categoria:Pornografia Categoria:Sistemas de avaliação