A Teoria da Atividade Histórico-Cultural (CHAT Ou Teoria da atividade (AT), como também é conhecida. , TAHC) é uma estrutura teórica observa que a teoria da actividade é um "quadro de investigação e um conjunto de perspectivas", não uma metodologia dura e rápida ou uma teoria única fortemente preditiva. que ajuda a compreender e analisar a relação entre a mente humana (o que as pessoas pensam e sentem) e a atividade (o que as pessoas fazem).: "CHAT foi concebido como uma psicologia concreta imersa na práxis quotidiana": "a consciência está localizada na prática quotidiana: você é o que faz" Suas origens remontam aos fundadoresNa década de 1920 até meados da década de 1930. da escola histórico-cultural da psicologia russa Lev VygotskyYasnitsky, A. (2018). Vygotsky: An Intellectual Biography. London and New York: Routledge BOOK PREVIEW e Alexei Leontiev.Nos anos 20 até meados dos anos 30, Leontiev também pode, por vezes, ser escrito como Leontyev e Leont'ev.É bem conhecido que o filósofo soviético de psicologia S.L.Rubinshtein, independentemente do trabalho de Vygotsky, desenvolveu a sua própria variante da atividade como teoria filosófica e psicológica. re: V. Lektorsky em ;Brushlinskii, A. V. 2004 . Engeström teria todo o gosto em incluir também [no relato de A.T.] referência a Luria, Zinchenko (pai, Peter, e filho, Vladimir), Elkonin, Davydov e Brushlinsky (bem como a várias outras figuras que influenciaram a teoria da actividade no Ocidente, tais como Dewey, Mead, e Wittgenstein). As restrições políticas no seu país de origem (Rússia stalinista) tinham suprimido a psicologia histórico-cultural - também conhecida como Escola Vygotsky - em meados dos anos trinta. Isto significava que o núcleo "atividade" conceito permaneceu confinado ao campo da psicologia, embora , em "Uma Teoria Interdisciplinar de Atividade", argumenta que tem potencial para evoluir como um conceito genuinamente interdisciplinar. Ver também A premissa inicial de Vygotsky sobre a dinâmica da consciência foi que ela é essencialmente subjetiva e moldada pela história da experiência social e cultural de cada indivíduo. Especialmente desde a década de 1990, a CHAT atraiu um interesse crescente entre acadêmicos em todo o mundo. Introduction Ela também foi descrita como "um quadro interdisciplinar para estudar como os humanos transformam propositadamente a realidade natural e social, incluindo eles próprios, como um processo contínuo cultural e historicamente situado, material e socialmente mediado ".A CHAT incorpora explicitamente a mediação de atividades pela sociedade, o que significa que pode ser utilizada para ligar preocupações normalmente examinadas de forma independente por sociólogos da educação e psicólogos (sociais). e As ideias centrais são: 1) os humanos agem coletivamente, aprendem fazendo e se comunicam por meio de suas ações; 2) os humanos criam, empregam e adaptam ferramentas de todos os tipos para aprender e se comunicar; e 3) a comunidade é fundamental para o processo de construção e interpretação de significado - e, portanto, para todas as formas de aprendizagem, comunicação e ação.Activity Theory in a Nutshell. Ch 3 in .

O termo CHAT foi cunhado por Michael Cole e popularizado por Yrjö EngeströmO quadro teórico da atividade, tão recentemente como nos anos 90, ainda era referido como "um dos segredos mais bem guardados da academia". ; para promover a unidade do que, na década de 1990, havia se tornado uma variedade de correntesEntre essas correntes destacam-se a Psicologia histórico-cultural, em uso desde os anos 1930, e a Teoria da Atividade, em uso desde os anos 1960. que remontam ao trabalho de Vygotsky.

Visão histórica

Origens: Rússia revolucionária A CHAT traça sua linhagem com o materialismo dialético, a filosofia alemã clássica,In particular Goethe's romantic science ideas which were later taken up by Hegel. The meaning of "activity" in the conceptual sense is rooted in the German word Tätigkeit. Hegel is considered the first philosopher to point out that the development of humans' knowledge is not spiritually given, but developed in history from living and working in natural environments.Blunden, A. 2012, "The Origins of Cultural Historical Activity Theory" ; Blunden, A. Genealogy of CHAT (graph). e o trabalho de Lev Vygotsky, Aleksei N. Leontiev e Aleksandr Luria, conhecido como "a troika fundadora" da abordagem histórico-cultural da psicologia social . Em um afastamento radical do behaviorismo e da reflexologia que dominaram grande parte da psicologia no início dos anos 1920, eles formularam, no espírito das Teses sobre Feuerbach, o conceito de atividade, ou seja, "ação mediada por artefato e orientada para o objeto ""Um indivíduo humano nunca reage diretamente (ou meramente com reflexos inatos) ao ambiente. A consciência e a ação consciente devem ser o objeto central de estudo da ciência psicológica, uma vez que é isto que distingue a humanidade. A relação entre agente humano e objetos do ambiente é mediada por meios, ferramentas e sinais culturais. A ação humana tem uma estrutura tripartida."() Ao reunir a noção de história e cultura na compreensão da atividade humana, eles foram capazes de transcender o dualismo cartesiano entre sujeito e objeto, interno e externo, entre pessoas e sociedade, entre a consciência interna individual e o mundo externo da sociedade.At the beginning of and into the mid-20th century, Psychology was dominated by schools of thought that ignored real-life processes in psychological functioning (e.g. Gestalt psychology, Behaviorism and Cognitivism (psychology)). Lev Vygotsky, que fundou a psicologia histórico-cultural, com base no conceito de mediação, publicou seis livros sobre temas de psicologia durante uma vida profissional que durou apenas dez anos. Ele morreu de tuberculose em 1934, aos 37 anos. AN Leont'ev trabalhou com Vygotsky e Alexandr Luria de 1924 a 1930, colaborando no desenvolvimento de uma psicologia marxista. Leontiev deixou o grupo de Vygotsky em Moscou em 1931, para assumir um cargo em Kharkov. Lá, ele foi acompanhado por psicólogos locais, incluindo Pyotr Galperin e Pyotr Zinchenko .For a history of what came to be known as the Kharkov School of Psychology re: Yasnitsky & Ferrari, 2008 in: History of Psychology Vol. 11, No. 2, 101–121. Ele continuou a trabalhar com Vygotsky por algum tempo, mas, eventualmente, houve uma divisão, embora eles continuassem a se comunicar uns com os outros sobre assuntos científicos. Leontiev voltou a Moscou em 1934. Ao contrário da crença popular, a obra de Vygotsky em si nunca foi proibida na Rússia soviéticaWhen Stalin succeeded Lenin in 1924, the Soviet Union gradually turned into a dictatorship. This led to 30 years of stagnation during which intellectuals and academics who deviated from the Stalinist ideology were politically attacked for their work and eventually eliminated. Vygotsky's colleagues had to flee to Ukraine for safety. Sannino & Sutter, 2011 p. 563. Stalin died in 1953 and restrictions were subsequently gradually relaxed. Em 1950, Leontiev tornou-se chefe do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia da Lomonosov Moscow State University (MGU). Este departamento tornou-se um corpo docente independente em 1966 devido principalmente ao seu trabalho árduo. Ele permaneceu lá até sua morte em 1979. A formulação de Leontiev da teoria da atividade, após 1962, tornou-se a nova base "oficial" da psicologia soviética. Nas duas décadas entre o decréscimo da censura na investigação científica na Rússia e a morte dos continuadores de Vygotsky,In the late 1970s, an entire generation of Soviet psychologists died: Luria and Meshcheryakov died in 1977, Leontiev and Ilienkov in 1979. (Ilienkov by his own hand. – see: Blunden, 2009 "Soviet Cultural Psychology" ). contato foi feito com o Ocidente.

Desenvolvimentos no Ocidente Michael Cole, então um jovem estudante de intercâmbio de pós-graduação em psicologia da Universidade de Indiana, chegou a Moscou em 1962 para um período de pesquisa de um ano com Alexandr Luria. Ciente do abismo entre a psicologia soviética e a americana, ele foi um dos primeiros ocidentais a apresentar a ideia de Luria e Vygotsky a um público anglo-saxão.e.g.: Luria's "The Making of Mind" translated by Cole.Blunden, 2009 . Isso e um fluxo constante de livros traduzidos do russoThe earliest books translated into English are Lev Vygotsky's "Thought and Language"(1962), Luria's "Cognitive Development" (1976), Leontiev's Activity, Consciousness, and Personality (1978) and Wertsch's "The Concept of Activity in Soviet Psychology" (1981). garantiram o estabelecimento gradual de uma sólida base de psicologia cultural no oeste."Historians may come to identify in Michael Cole the single most influential person for acquainting Western scholars to this tradition, both through his writings and through the mediating role of his Laboratory for Comparative Human Cognition (LCHC) at the University of California, San Diego" (). Outro estudioso americano, James V. Wertsch, após completar seu PhD na Universidade de Chicago em 1975, passou um ano como pós-doutorado em Moscou para estudar linguística e neuropsicologia. Wertsch posteriormente se tornou um dos principais especialistas ocidentais em psicologia soviética.Other notable CHAT specialists: Jaan Valsiner (Estonian – Clark University), René van der Veer (Dutch – Leiden University) and Dorothy (Dot) Robbins (German– University of Central Missouri) O principal entre os grupos que promovem pesquisas relacionadas ao CHAT é o CRADLE de Yjrö Engeström, com sede em Helsinque.Other CHAT-based centers of research and learning: Oxford Center for Sociocultural and Activity Theory Research (OSAT), International Society o Cultural and Activity Research(ISCAR), LCSD: Laboratory of Comparative Human Cognition (LCHC), Kansai University (Japan) CHAT: Center for Activity Theory . BERA British Educational Research Association (CHAT Special Interest Group). Em 1982, uma Conferência de Atividades, alegadamente a primeira do gênero na Europa, organizada por Yrjö Engeström para se concentrar em questões de ensino e aprendizagem, aconteceu em Espoo (Flórida), com a participação de especialistas de países da Europa Oriental e Ocidental . Isso foi seguido pela Conferência de Aarhus (Dk) em 1983 e pela conferência de Utrecht (Nl) em 1984. Em outubro de 1986, a Faculdade de Artes de Berlim Ocidental sediou o primeiro ISCARHistory of ISCRAT (International Standing Conference for Research, on Activity Theory) Congresso Internacional de Teoria da Atividade. Esse também foi o primeiro esforço para reunir sob o mesmo teto pesquisadores, teóricos e filósofos que trabalhavam na tradição dos psicólogos soviéticos Leontiev e Vygotsky.Carl Shames, 1989 "On a significant meeting in West Berlin" O segundo congresso ISCRAT ocorreu em Lahti, (Flórida) em 1990. ISCRAT tornou-se uma organização legal formal com seu próprio estatuto em Amsterdã, 1992. Outras conferências ISCRAT: Roma (1993), Moscou (1995), Aarhus (1998) e Amsterdã (2002), quando o ISCRAT e a Conferência para Pesquisa Socio-Cultural se fundiram no ISCAR. A partir daqui, a ISCAR organiza um Congresso internacional a cada três anos: Sevilla (Es) 2005; San Diego (EUA) 2008; Roma (It) 2011; Sydney (Au) 2014; Quebec, Canadá (2017).