Лекционно-семинарская система обучения (также курсовая система обучения) — групповая система обучения, при которой период обучения разбивается на учебные годы («курсы») и полугодия (семестры), занятия групп студентов ведутся по единому плану и расписанию. Практические занятия (семинары) проводятся для учебных групп, составленных из близких по возрасту и уровню подготовки студентов, для лекций однородные группы обычно объединяются в потоки.
История Система применялась с самого начала формирования европейской университетской системы в XIII—XIV веках.
В Российской империи была заменена на предметную систему в 1906—1907 годахЗипунникова, Наталья Николаевна. Правовое регулирование испытаний в университетских комиссиях (из истории Российской образовательной политики конца XIX начала XX В.). // Вестник Удмуртского университета. Серия «Экономика и право» 1 (2012)..
Характерные особенности Подобно классно-урочной системе, в лекционно-семинарской: учебные группы имеют постоянный состав студентов в течение года; занятия разделены на одинаковые единицы времени — обычно полуторачасовые «пары» из двух 45-минутных академических часов; содержание обучения разделено на отдельные дисциплины; период обучения разделён на общие для всех студентов учебные годы, учебные дни и каникулы; все занятия проводятся по общему плану и расписанию.
В отличие от классно-урочной системы: основной контроль производится в конце каждого семестра в ходе зачётных и экзаменационных сессий; предполагается бо́льшая самостоятельность студентов.
Примечания
Литература Новиков А. М. Формы обучения в современных условиях. // Специалист. — М., 2005. — № 12. — C. 19—23.
Категория:Педагогика Категория:Образование