Тео́рия конструи́рования эмо́ций — научная теория, предложенная профессором психологии Северо-Восточного университета в Бостоне (). Популярное изложение теории она сделала в книге «Как рождаются эмоции» ().

Теория гласит, что человек самостоятельно может контролировать конструирование эмоции, в отличие от классического представления рефлекторного создания эмоций в ответ на окружающие события.

Теория конструирования эмоций включает в себя идеи социального конструктивизма и нейроконструктивизма.

Теория конструирования эмоций подвергается критике за недостаточность объективных критериев эмоций в ней и за расплывчатость предмета теории — термин «эмоции» не имеет строгого научного определения.

Об авторе Ли́за Фе́льдман Ба́рретт — доктор наук, профессор психологии Северо-Восточного университета в Бостоне. Лауреат награды National Institutes of Health Director’s Pioneer Award за исследования эмоций, член Королевского общества Канады. Специалист в области аффективных нейроисследований, психологии эмоций, социальной и личностной психологии.  

Исследования доктора Барретт сфокусированы на исследовании эмоций с психологической и нейронаучной точек зрения. Ее исследовательская лаборатория практикует междисциплинарный подход и применяет методы социологической, клинической и личностной психологии, физиологии, когнитивной нейронауки. Текущие исследования сфокусированы на понимании психологического конструирования эмоций.

Содержание теории

Теория утверждает, что эмоции не являются врожденным фактором, а создаются человеком посредством физических свойств тела и пластичного мозга. Предсказывания мозга конструируются на основе прошлого опыта и системы понятий в результате чего создается «случай» эмоции. Таким образом, данная теория опровергает существовавшую раннее идею об «отпечатках» эмоций.

Невозможно говорить об универсальной эмоции “страх”. В определённом сообществе, существует понятие “страх” (являющееся частью понятийного аппарата), которое описывает ситуацию, в которой данную эмоцию принято испытывать, но тем не менее каждый человек воспроизводит “случай страха” по-своему. Таким образом, можно говорить об общепринятой категории “страх”, которая включает в себя все схожие “случаи страха” со своими особенностями и различиями, понятными только испытуемому.

Главными компонентами для создания эмоций являются:

Интероцепция Понятийный аппарат Социальная реальность

Доказательства В книге «Как рождаются эмоции» Лиза Барретт описывает процесс проведения экспериментов, доказывающих данную теорию. Одним из таких является усовершенствованный метод базовых эмоций.

В качестве одного из доказательств в ходе эксперимента ученые лаборатории показывали испытуемым фотографии и просили определить какую эмоцию испытывает человек на фотографии. Эксперимент проходил в три этапа, сначала испытуемым предлагалось выбрать название эмоции из списка, затем предоставлялись две фотографии, где испытуемым следовало указать, испытывают ли люди на фотографии одну и ту же эмоцию. В конце эксперимента испытуемым надо было назвать эмоцию, которую испытывал человек на фотографии. Результаты эксперимента показали, что с каждым последующим этапом, опрошенные испытывали все большие трудности. Это доказывает, что для распознавания эмоций человеку необходим понятийный аппарат.

Впоследствии результаты были подтверждены ещё одним экспериментом, проведенным в Намибии Марией Гендрон и Деби Роберсон.

Роль в массовой культуре Теория конструирования эмоций предполагает, что человек не может достоверно определять эмоции других людей. На основе метода СКЛиД, было доказано, что каждый "случай эмоции” не имеет своего отпечатка ни в мозге, ни в физиологии. Это значит, что невозможно говорить о, так называемом, "выражении лица" или "выражении эмоции на лице", т.к. не обнаружено доказательств того, что в случае конкретной эмоции задействованы определённые мускулы на лице или части мозга.

Наше представление о языке тела и выражении лица, согласно теории, является ошибочным, так как отражает только отдельные «случаи» эмоций, которые не являются универсальными для общего понимания, так как мозг генерирует “случай эмоции” по-разному в каждой отдельной ситуации с учетом ее особенностей. Таким образом, понимание теории влияет на современное восприятие межличностных отношений.

Альтернативные точки зрения Наряду с теорией конструирования эмоций существует несколько видов психологических теорий эмоций, рассматривающих разные аспекты существования эмоций, но кардинально отличающихся от теории конструирования эмоций.

Классический взгляд предполагает, что эмоции — это универсальные чувства, с которыми рождаются и которые испытывает каждый человек. В связи с этим, согласно классическому взгляду, мы можем с точностью распознать эмоции других людей.

Критика Ральф Адольфс, профессор психологии, нейробиологии и биологии Калифорнийского технологического института в 2017 году опубликовал критическую статью, в которой рассматривает объективность идей теории конструирования эмоций.

Главным замечанием профессора является недостаточность объективных критериев эмоций в исследовании. Кроме того, он отмечает три главных недостатка в теории Лизы Барретт:

Теория касается не столько эмоций, сколько нейроисследований в целом. Схожие концепции существовали еще до появления данной теории, что не позволяет причислить теорию конструирования эмоций к уникальному открытию Лизы Барретт Отсутствие четкого определения для понятия «эмоция»

Тем не менее, ученый оценивает неоспоримый вклад в изменение восприятия и понимания эмоций.

См. также

Психологические теории эмоций Прогнозирующее кодирование How Emotions are Made

Примечания

Литература

Барретт Л. Ф. Как рождаются эмоции : Революция в понимании мозга и управления эмоциями / Лиза Фельдман Барретт; пер. с англ. Е. Поникарова. — : Манн, Иванов и Фербер, 2018. — 432 с. — ISBN 978-5-00117-162-1 Barrett, Lisa Feldman (2017). How Emotions are Made: The Secret Life of the Brain. Houghton Mifflin Harcourt. ISBN 9780544133310 Barrett, Lisa & Adolphs, Ralph & Marsella, Stacy & Martinez, Aleix & Pollak, Seth. (2019). Emotional Expressions Reconsidered: Challenges to Inferring Emotion From Human Facial Movements. Psychological Science in the Public Interest. 20. 1-68. 10.1177/1529100619832930. Hutchinson, J. & Barrett, Lisa. (2019). The Power of Predictions: An Emerging Paradigm for Psychological Research. Current Directions in Psychological Science. 28. 096372141983199. 10.1177/0963721419831992. Kleckner, Ian & Anderson, Eric & Betz, Nicole & Wormwood, Jolie & Eskew, Rhea & Barrett, Lisa. (2018). Conscious awareness is necessary for affective faces to influence social judgments. Journal of Experimental Social Psychology. 79. 181-187. 10.1016/j.jesp.2018.07.013. Barrett, Lisa & Gross, James & Conner, Tamlin & Benvenuto, Michael. (2001). Knowing what you're feeling and knowing what to do about it: Mapping the relation between emotion differentiation and emotion regulation. Cognition and Emotion. 15. 713-724. 10.1080/02699930143000239. 2011a. “Bridging Token Identity Theory and Supervenience Theory Through Psychological Construction.” Psychological Inquiry 22 (2): 115–127. 2013. “Psychological Construction: The Darwinian Approach to the Science of Emotion.” Emotion Review 5: 379–389 Lisa Feldman Barrett (2011) Bridging Token Identity Theory and Supervenience Theory Through Psychological Construction, Psychological Inquiry, 22:2, C. 115-127, DOI:10.1080/1047840X.2011.555216 Gendron, M., and L. F. Barrett. 2009. “Reconstructing the Past: A Century of Ideas About Emotion in Psychology.” Emotion Review 1 (4): 316–339. 2003. “Core Affect and the Psychological Construction of Emotion.” Psychological Review110 (1): 145–172. https://theidealist.ru/emotions-neuroscience// https://cos.northeastern.edu/people/lisa-barrett//

Ссылки How Emotions are Made

Категория:Эмоции