Первый Всепольский конгресс ребёнка () — съезд польских педагогов и воспитателей, состоявшийся в начале октября 1938 года в Варшаве и ставший площадкой для обсуждения тяжёлого положения детей и подростков в межвоенной Польше.

Подготовка Тяжёлая экономическая ситуация, сложившаяся в Польской Республике в первые годы её существования усугубилась затронувшими Польшу Великой депрессии 1929 года, что негативно отразилось не только на экономике, но и на показателях младенческой смертности, беспризорности и доступа детей к образованию. Для обсуждения этих проблем и поиска их решений польские учителя и воспитатели по лекалам первого в Польской Республике съезда учителей организовали пять педагогических конгрессов, среди которых особо выделился «Первый Всепольский конгресс ребёнка», прошедший в Варшаве в период со 2 по 4 октября 1938 года.

Необходимость проведения всепольского съезда педагогов, в 1937 году признал учитель и будущий председатель оргкомитета конгресса , поскольку по его мнению, польские дети, находившиеся в тяжёлом положении — нуждались в спасении, для чего было необходимо «выдвинуть интересы детей на передний план польской действительности». Конкретизировал задачи грядущего мероприятия педагог и активист движения за защиту детей , который призвал воспринимать конгресс не как торжественное событие, а как рабочее совещание, направленное на сокращение дистанции между идеями педагогов-теоретиков и реальностью.

В качестве организатора конгресса выступила «Ассоциация участников борьбы за польскую школу» (), которая под протекторатом президента страны Игнация Мосьцицкого, а также с помощью органов государственной власти смогла привлечь на мероприятие около 1500 участников из педагогической и общественной сфер Польской Республики. Кроме того, для привлечения к конгрессу дополнительного внимания, организаторы открыли шестинедельную выставку «Ребёнок в Польше», на которой были представлены как уже достигнутые польскими педагогами успехи в области ухода за детьми, так и ещё нереализованные современные тенденции в этой сфере.

Ход конгресса Конгресс, начавшийся 2 октября 1938 года, открыл председатель его исполнительного комитета , занимавший в начале 1930-х годов пост министра социального обеспечения Польской Республики. В своём выступлении он подчеркнул важность встречи, обсуждавшей тяжёлое положение детей, которые после разделов Польши оказались под особой опекой государства только во Второй Польской Республике и отметил необходимость поддержки как семей, так и учреждений, оказывающих поддержку семьям, чтобы потребности детей были в полной мере удовлетворены как с индивидуальной точки зрения, так и с точки зрения развития общества и государства. Затем, от имени правительства, выступил действующий министр соцобеспечения Мариан Зындрам-Косцялковский, подтвердивший наличие значительных проблем в области ухода за детьми и указавший на меры, предпринятые правительством для борьбы с ними.

После двух вступительных речей состоялось пленарное заседание конгресса, в ходе которого были представлены три доклада. Первым оратором был Станислав Добровольский, чьё выступление было посвящено проблеме дискриминации прав детей их родителями и попечителями, ввиду полной зависимости детей от взрослых. Затем выступили педагоги Ванда Шуман и Юзеф Бабицкий, призвавшие в своих докладах в первую очередь оказывать помощь именно семьям, констатировав факт того, что даже самые лучшие воспитательные учреждения не в силах заменить для ребёнка полноценную семью. После пленарного заседания конгресса прозвучали речи, открывающие работу шести отдельных комитетов. Первым докладчиком стал юрист в области гражданского права , вызвавший своей речью среди собравшихся бурную дискуссию, так как помимо представления публике основных положений последних проектов польского семейного права, он призвал внедрить в Польше тесты на отцовство и напомнил о том, что несмотря на устоявшиеся в польском обществе христианские догмы, законорожденные дети и дети, появившиеся на свет вне брака, обладают абсолютно равными юридическими правами.

После Голомба за кафедрой вновь появился Юзеф Бабицкий, который зачитал доклад пионера польской социальной педагогики , о необходимости более тщательного надзора за соблюдением закона об обязательном получении школьного образования, так как по её данным родители многих детей (особенно в сельской местности) пренебрегали этой мерой, из-за чего значительная часть польских детей оставалась безграмотной. Завершающими выступлениями конгресса стали доклады , и Эмиля Годлевского относительно детского отдыха и прав больных детей.

Вслед за тем стартовала работа шести узкопрофилированных комитетов: «Ребёнок в семье», «Ребёнок и взрослый», «Ребёнок в польском семейном праве», «Право ребёнка на игру и отдых», «Право ребёнка на школу» и «Здоровье ребёнка». Основной вклад в работу первого комитета внесли: педагог с докладом о положении детей в патриархальном обществе, деятель со своей речью о религиозном воспитании в семье и , рассказавший о детском алкоголизме. В деятельности второго комитета отметились: Мария Дзежбицкая, поднявшая тему телесных наказаний детей, Мария Бобровская, подчеркнувшая необходимость более тесного сотрудничества школ и семей, и , настаивавшая на улучшении условий сельских учебных заведений. Работа третьего комитета не была сопровождена ни одним новым выступлением, в результате чего его члены занялись проработкой проблем, высказанных Станиславом Голомбом в его вступительной речи. В четвёртом комитете, разбиравшем вопросы детского отдыха, были представлены доклады и Янины Дорошевской о детских игрушках и досуге во время летних каникул. Пятый комитет, озаглавленный как «Право ребёнка на школу» опирался на доклады Бронислава Хрусьцицкого о выполнении детьми школьных обязанностей и о формах психологической помощи детям. В работе последнего комитета приняли участие: педиатры и , психолог и эксперт по организации питания .

В рамках Конгресса также прошла конференция, посвящённая польскому ребёнку за рубежом. Инициатором дискуссии выступил юрист и преподаватель , а последующие доклады представили: Густав Судницкий (о польских детях, обучающихся за рубежом), Адам Бояновский (о внешкольной жизни польских детей за границей) и Зофия Жукевичова (о детских садах как основе национального образования польских детей за рубежом).

Итоги На завершающей стадии конгресса каждый из шести комитетов представил наиболее важные выводы и требования, полученные из обсуждений. Комитет «Ребёнок и взрослый» выдвинул требование улучшать положение польских семей в первую очередь в жилищном и материальном плане, а также предложил сделать более доступными для детей и подростков библиотеки, читальные залы и профессиональные училища. Члены комитета «Ребёнок в семье» признали необходимость поддержки семей со стороны государства и подчеркнули ценность религиозного воспитания в семье и системы ценностей, которую такое воспитание приносит. Комитет «Ребёнок в польском семейном праве» выступил за глубокую реформу польского семейного права. Среди сформулированных требований были: разрешение усыновления несовершеннолетних детей приёмными семьями, отмена запрета на установление отцовства и лишение родителей родительских прав в особых случаях. Комитет «Здоровье ребёнка» предложил ввести в бюджет новый налог на здравоохранение, доходы с которого должны отправляться на обязательное медицинское обслуживание детей до 15 лет и расширение сети больниц для детей с ограниченными возможностями. Комитет, занимавшийся правом ребёнка на школу, предложил построить достаточное количество новых школ для обеспечения надлежащей реализации идеи всеобщего обязательного школьного обучения. Комитет «Право ребёнка на игру и отдых» предложил подготовить достаточное количество детских летних лагерей и организовать бесплатный проезд до них, чтобы обеспечить детям наиболее доступный способ отдохнуть в надлежащих образовательных и санитарных условиях.

Несмотря на то, что многие тезисы, озвученные на Первом Всепольском конгрессе ребёнка были отражены на бумаге и польские педагоги вновь повторили их на IV педагогическом конгрессе в конце мая 1939 года, претворить их в жизнь не удалось ввиду вторжения в сентябре 1939 года в польское государство немецких и советских войск и последовавшей за этим ликвидации Польской Республики и её институтов.

Оценки В 1978 году польский педагог и социолог охарактеризовал конгресс как: «кульминацию деятельности того времени, направленную на мобилизацию всего общества на борьбу за права детей, ускорение законодательной работы и создание современной системы ухода за детьми».

Также, важность события отметили: профессор педагогического отделения Варминьско-Мазурского университета Мария Йоланта Жмихровская, опубликовавшая в 2007 году первую в истории крупную работу о конгрессе, и польский педагог , отследивший влияние конгресса на педагогические процессы нескольких следующих десятилетий существования послевоенной Польши.

Примечания

Литература

Дополнительная литература

Категория:Конференции 1938 года Категория:1938 год в Польше Категория:Педагогика Категория:События в Варшаве Категория:Октябрь 1938 года