Энн Джин А́йресИмя приведено по (, 18 января 1920 — 16 декабря 1988) — эрготерапевт, известная разработкой теории сенсорной интеграции.
Джин родилась в Висейлии в семье школьных учителейNancy A. Erwin «A. Jean Ayres; Notes on Her Life». По мере взросления она испытывала ряд симптомов, похожих на те дисфункции, которые она позднее описывала в своих работахThe Times Mirror Company; Los Angeles Times. (1989) «Dr. A. Jean Ayres; Led in Treating Neurological Disorder». Получила степень бакалавра в области эрготерапии в 1945 году, окончила магистратуру в 1954 году, защитила диссертацию по педагогической психологии в 1961 году, всё в рамках Университета Южной Калифорнии.
Айрес является автором двух книг и более тридцати статей. В рамках разработки теории сенсорной интеграции стандартизировала тесты по диагностике связанных дисфункций. С 1976 года вела практику, в рамках которой оказывала помощь детям с различными сенсорными нарушениями, в том числе дислексикам и аутистам.
Библиография (posthumous collection of correspondence)
Ayres A. J. (1954). Ontogenetic principles in the development of arm and hand functions. Am. J. Occup. Ther. 8, 95-99, 121. Ayres A. J. (1958). The visual-motor function. Am. J. Occup. Ther. 12, 130—138, 155. Ayres A. J. (1961). Development of the body scheme in children. Am. J. Occup. Ther. 15, 99-102, 128. Ayres A. J. (1963). The development of perceptual-motor abilities: a theoretical basis for treatment of dysfunction. Am. J. Occup. Ther. 27, 221—225. Ayres A. J. (1965). Patterns of perceptual-motor dysfunction in children: a factor analytic study. Percept. Mot. Skills 20, 335—368. Ayres A. J. (1966). Interrelation of perception, function, and treatment. J. Am. Phys. Ther. Assoc. 46, 741—744. Ayres A. J. (1966). Interrelations among perceptual-motor abilities in a group of normal children. Am. J. Occup. Ther. 20, 288—292. Ayres, A. J. (1968). Sensory integrative processes and neuropsychological learning disability. Learning Disorders, 3, 41-58. Ayres, A. J. (1971). Characteristics of types of sensory integrative dysfunction. American Journal of Occupational Therapy, 25, 329—334. Ayres A. J. (1972). Overview. In Sensory Integration and Learning Disorders, Ayres A. J., editor. , ed. (Los Angeles, CA, Western Psychological Services;), pp. 1-12. Ayres A. J. (1972). Sensory Integration and Learning Disorders. Los Angeles, CA, Western Psychological Services. Ayres A. J. (1972). Some general principles of brain function. In Sensory Integration and Learning Disorders, Ayres A. J., editor. , ed. (Los Angeles, CA, Western Psychological Services;), pp. 13-24 Ayres, A. J. (1972). Types of sensory integrative dysfunction among disabled learners. American Journal of Occupational Therapy, 26, 13-18. Ayres, A. J. (1974). The development of sensory integrative theory and practice: A collection of the works of A. Jean Ayres. Dubuque, IA: Kendall/Hunt. Ayres A. J. (1975). Sensorimotor foundations of academic ability. In Perceptual and Learning Disabilities in Children, Cruickshank W. M., Hallahan D. P., editors. , eds (Syracuse, NY, Syracuse University Press;), pp. 301—358. Ayres, A. J., & Tickle, L. S. (1980). Hyper-responsivity to touch and vestibular stimuli as a predictor of positive response to sensory integration procedures by autistic children. American Journal of Occupational Therapy, 34, 375—381. Ayres, A. J. (1989). Sensory integration and praxis tests. Los Angeles, CA: Western Psychological Services. Ayres, A. J. (2004). Sensory integration and praxis tests manual: Updated edition. Los Angeles, CA: Western Psychological Services.
Примечания
Категория:Психологи США Категория:Соматика Категория:Выпускники Университета Южной Калифорнии Категория:Выпускники Школы образования Университета Южной Калифорнии